1. Giáo dục
Chủ nhật, 24/11/2024 15:29 [(GMT +7)]

Bộ GD-ĐT: Lịch sử là môn thi tốt nghiệp bắt buộc chỉ là phương án dự kiến

Thứ 2, 20/02/2023 | 08:41:00 [GMT +7] A  A

Tối 18/2, Bộ GD-ĐT khẳng định, Lịch sử là môn thi tốt nghiệp THPT bắt buộc từ năm 2025 mới chỉ là phương án dự kiến và xin ý kiến các chuyên gia chứ chưa được phê duyệt.

Trước đó, chiều 18/2, tại buổi làm việc với Trường Tiểu học, THCS & THPT Nguyễn Siêu về việc thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết, năm 2025 là năm đầu tiên học sinh học Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 sẽ thi tốt nghiệp.

bo gd-Dt lich su la mon thi tot nghiep bat buoc chi la phuong an du kien hinh anh 1
Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các chuyên gia đang nghiên cứu phương án thi cử.
Chắc chắn sẽ có thay đổi vì Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 có cách tiếp cận mới
khác với Chương trình Giáo dục phổ thông 2006.

Hiện nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các chuyên gia đang nghiên cứu phương án thi cử. Chắc chắn sẽ có thay đổi vì Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 có cách tiếp cận mới khác với Chương trình Giáo dục phổ thông 2006.

Đại diện Bộ GD-ĐT cũng cho hay, hiện nay các chuyên gia đang xây dựng, tính toán số môn thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 và đề xuất với Bộ xem xét, sau đó trình Chính phủ xin ý kiến. Đến năm 2024 sẽ có thông báo điều chỉnh, tuy nhiên học sinh và thầy cô yên tâm việc thi cử sẽ tập trung vào 4 môn bắt buộc là Toán, Văn, Lịch sử và Ngoại ngữ. Ngoài ra trong các môn học lựa chọn sẽ có cân nhắc một số môn thi phù hợp để đảm bảo các trường đại học có cơ sở để tuyển sinh.

Liên quan đến những điểm mới của kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, tối cùng ngày, Bộ GD-ĐT cho biết, đây chỉ là phương án dự kiến, đang được nghiên cứu và xin ý kiến các chuyên gia. Hiện phương án chưa được thống nhất và chưa được phê duyệt.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện nay thí sinh phải làm 3 bài thi bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 1 bài thi tự chọn thuộc các tổ hợp: Khoa học Tự nhiên (Vật lí, Hóa học, Sinh học) hoặc Khoa học Xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân)./.

Bá Duy/VOV2

(Nguồn VOV.VN)

Ý kiến ()

Cùng chuyên mục

Nâng tầm vị thế, đãi ngộ thỏa đáng nhà giáo

Nâng tầm vị thế, đãi ngộ thỏa đáng nhà giáo

CBĐT - "Dự án Luật Nhà giáo được xây dựng với sự đổi mới về quan điểm trong việc quản lý và phát triển lực lượng nhà giáo. Đó là quan điểm chuyển từ quản lý chủ yếu bằng công cụ hành chính sang quản lý bằng chuyên môn và các công cụ quản lý chất lượng; từ quản lý nhân sự sang quản trị nguồn nhân lực, nhằm phát triển toàn diện lực lượng nhà giáo để phù hợp với sự đổi mới sâu sắc, toàn diện trong nền giáo dục". Đó là nhấn mạnh của Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Phạm Ngọc Thưởng trong cuộc phỏng vấn với phóng viên Báo Quân đội nhân dân.
Mong tháo gỡ khó khăn, áp lực "đè nặng lên đôi vai người thầy"

Mong tháo gỡ khó khăn, áp lực "đè nặng lên đôi vai người thầy"

CBĐT - Ngày 18/11, Viện Phát triển chính sách (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) đã thông tin về Đề án “Nghiên cứu đời sống của giáo viên khu vực Nam Bộ: Thực nghiệm tại tỉnh Tây Ninh, Bình Thuận, Hậu Giang”. Đề án trên được Viện nghiên cứu, phỏng vấn gần 13 nghìn nhà quản lý giáo dục, giáo viên về các nội dung liên quan thu nhập, đời sống, áp lực, động lực theo nghề… Thời điểm nghiên cứu là thời điểm chính sách tiền lương mới đã có hiệu lực.

Tin xem nhiều

1
2
3
4
5
Liên kết website
Poll